Vol. 10 No. 30 (2016)

Published: 2021-01-02

Full Issue

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Apresentação

APRESENTAÇÂO

Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane

3
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Editorial

NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL

Davina Marques, Marcus Pereira Novaes, Adriana Lia Friszman de Laplane

4-5
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Artigos

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO E DO TEMPO CURRICULAR PARA O ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Maria Geiziane Bezerra Souza, Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães

6-10
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PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA EJA

Marco Antônio Franco do Amaral, Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento

11-15
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PRÁTICAS DE LEITURA NO 1° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO

Suellem Ferreira do Amaral Oliveira, Michelle Castro Lima, Ana Lúcia Ribeiro Nascimento

16-19
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PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA DÉCADA DE 1960: NARRATIVAS DAS TRAJETÓRIAS VIVIDAS POR PROFESSORES LEIGOS EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO SERTÃO DA BAHIA

Maria Eurácia Barreto de Andrade

20-27
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VIVÊNCIAS DE LETRAMENTO NA FAMÍLIA E IMPACTOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM À LUZ DAS VOZES DA ESCOLA E DA FAMÍLIA

Maria Eurácia Barreto de Andrade

28-34
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“LUGAR DE NUVEM É ESTAR EM CENA TAMBÉM NA AULA”

Tânia Villarroel Andrade

35-38
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PROCESSO DE CRIAÇÃO: LEITURAS DO (IM)POSSÍVEL

Tânia Villarroel Andrade

39-42
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BRASIL E PERU NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO DIÁLOGO ENTRE COLETIVOS DOCENTES

Mairce da Silva Araújo, Jacqueline de Fátima dos Santos Morais, Ruttyê Silva de Abreu

43-48
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A NARRATIVA CLÁSSICA E A TRANSPOSIÇÃO LITERÁRIA

Adriana Pastorello Buim Arena

49-54
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O (IM)POSSÍVEL CHAMADO DO MONSTRO: ENTRE O HIPER-REALISMO E O FANTÁSTICO/INSÓLITO

Janaina Rosa Arruda

55-59
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LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA, DE LEONARDO ARROYO (1968), E A PRODUÇÃO BRASILEIRA SOBRE LITERATURA INFANTIL

Viviane Bessão de Assis

60-64
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O QUILOMBO DE MONTE ALEGRE – ES: HISTÓRIA DE MUITAS HISTÓRIAS

Simone Machado de Athayde

65-73
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DAS BORDAS (LITORÂNEAS) PARA O FLUXO DA PALAVRA: DIÁLOGOS COM O GRUPO SARAU DAS OSTRAS

Eliane Aparecida Bacocina, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

74-78
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PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: ENTRE MEMÓRIAS E PRÁTICAS

Alessandra Ribeiro Baptista, Magda Cristina Dias de Lucena, Amélia Escotto do Amaral Ribeiro

79-83
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O REPENSAR A EDUCAÇÃO NA FAVELA: UMA DOBRA POSSÍVEL

Karen Cesar Baptista, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto

84-88
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O ESTUDO DE NARRATIVAS TRADICIONAIS ARMÊNIAS NO ENSINO MÉDIO

Dayse Oliveira Barbosa

89-93
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A OCUPAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS: O DISCURSO ESTUDANTIL CONTRA A REORGANIZAÇÃO AVALIADO A PARTIR DA PRODUÇÃO DE UM CORDEL COLETIVO

Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes

94-98
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O DISCURSO JOVEM: CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO ATRAVÉS DA LITERATURA DE CORDEL

Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes

99-104
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PRÁTICAS DE ALFABETIZADORAS EM FORMAÇÃO PELO PNAIC: USO DAS OBRAS COMPLEMENTARES E/OU ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Regiane Pradela da Silva Bastos, Cancionila Janzkovski Cardoso

105-109
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PRÁTICAS DE LEITURA NO CONTEXTO DO PNAIC: CANTINHO DE LEITURA E LEITURA DELEITE

Regiane Pradela da Silva Bastos, Claudia Leite Brandão

110-114
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SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL

Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel

115-119
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CONTRIBUIÇÕES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL PARA A MELHORIA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS

Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho, Alessandra Weiss Ferraz de Oliveira

120-124
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UMA REFLEXÃO ACERCA DO SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS: IDENTIDADE E PROFISSIONALIDADE

Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie, Evelise Maria Labatut Portilho

125-129
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OS CÍRCULOS DE LEITURA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA COM O PIBID

Carla Luzia Carneiro Borges, Sônia Moreira Coutinho

130-134
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UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DE LEITURA COMPARTILHADAS ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DO INTERIOR PAULISTA

Rafael Ribeiro dos Santos Borges, Luzmara Curcino

135-138
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UM ESTUDO DO PNBE DO PROFESSOR 2013: AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Claudia Leite Brandão, Sílvia de Fátima Pilegi Rodrigues

139-143
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BRINCANDO COM AS PALAVRAS: O POEMA EM SALA DE AULA

Regiane Meres Menezes Brites, Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela

144-148
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A MÁQUINA DE ROSTIDADE E EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO

Maria dos Remédio de Brito, Helane Súzia Silva dos Santos

149-152
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AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A APREENSÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO MUSICAL

Daniel Bortolotti Calipo

153-157
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PARA QUE SE LÊ EM UM SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? SISTEMATIZANDO ALGUNS ACHADOS DA PESQUISA

Thiago Moura Camilo, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto

158-162
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PERSPECTIVAS DE LEITURA, ESCRITA, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL: AFINAL, O QUE QUEREM AS CRIANÇAS?

Maria Clara de Lima Santiago Camões, Cristiane Gomes de Oliveira

163-167
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DAS (IM)POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR: DOBRAS DA FORMAÇÃO DOCENTE

Patrícia Regina Infanger Campos

168-170
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“CUIDADO DE SI E A BELEZA EM GESTOS COTIDIANOS”: PARTILHANDO SABERES SOBRE O CUIDADO COM O CORPO

Elisabete Cardieri

171-174
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TIPOLOGIA TEXTUAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA

Cíntia Maria Cardoso

175-180
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DA LEITURA DE LITERATURA AO ENSINO DAS ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E IMPRESCINDÍVEIS

Neyse Siqueira Cardoso, Gildene Lima de Souza Fernandes

181-186
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JUVENTUDE E CULTURA NO SÉCULO XXI: A LEITURA LITERÁRIA

Rosimeiri Darc Cardoso

187-191
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ERA UMA VEZ... JOÃO E MARIA EM UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Andréia Nascimento Carmo

192-196
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POSSIBILIDADES DE LEITURA E ESCRITA A PARTIR DA MÚSICA

Agenor Francisco de Carvalho

197-201
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CINEMA, FABULAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL

Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kretli da Silva, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni

202-206
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CUIDAR, ACOMPANHAR, ESTIMULAR E DESENVOLVER: PROBLEMATIZANDO IMAGENS DE CRIANÇAS QUE CONSTITUEM OS DISCURSOS SOBRE A DOCÊNCIA COM BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Rodrigo Saballa de Carvalho

207-211
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REFERENCIAÇÃO E LETRAMENTO CRÍTICO: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A CONSTRUÇÃO TEXTUAL DA REALIDADE EM MÍDIAS DIGITAIS

Sérgio Casimiro

212-223
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LETRAMENTO LITERÁRIO E ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA COM DIÁRIOS DE LEITURA

Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti, Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira

224-228
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PELOS PÉS DA DANÇARINA: POR UMA EDUCAÇÃO DO IMPOSSÍVEL INSCRITA NO CORPO A DANÇAR

Julia Terra Denis Collaço

229-237
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CONSULTA AO DICIONÁRIO: USO EFETIVO E EFEITO DE USO EM SALA DE AULA

Silmara Regina Colombo, Ana Lúcia Horta Nogueira

238-243
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MIL FUTUROS DESEJÁVEIS: UMA PROPOSTA DE CRIAÇÃO COLABORATIVA E LEITURA COMPARTILHADA

Jaqueline Conte

244-249
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PALAVRAS-CHAVE E LIVROS DE LITERATURA INFANTOJUVENIL

Priscila Kaufmann Corrêa

250-254
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SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E SOBRE O SUPORTE: O QUE ENUNCIAM ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO MÉDIO

Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi

255-259
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UMA ANÁLISE DO POSICIONAMENTO DISCURSIVO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO MÉDIO SOBRE SUAS PRÁTICAS DE LEITURA

Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi

260-264
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A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E AS EXPOSIÇÕES INTERNACIONAIS DE LIVROS INFANTIS (1926 – 1936): ESPAÇOS DE DEBATES ESTÉTICOS E EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

Aline Santos Costa

265-273
- PDF (Português (Brasil))
OLHARES (IM)POSSÍVEIS: CRIAÇÃO FOTOGRÁFICA A PARTIR DOS CONFLITOS DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO

Ana Carolina Brambilla Costa

274-282
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A ARTE DE NARRAR HISTÓRIAS POR UM TAPETE LITERÁRIO: PERCURSOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA VIVENCIADA POR UM GRUPO DE EXTENSÃO

Gina Carla Costa, Ana Maria Moraes Scheffer, Denise Mendonça Barbosa

283-287
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AS EXPERIÊNCIAS DE “ZÉ PROFESSOR” NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DA CASA-ESCOLA DO VALENTIN (1979-1982) RORAINÓPOLIS-RR

Maria Clelia Pereira da Costa, Carlos Roberto da Silveira

288-292
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UM ILUSTRADOR, LUÍS CAMARGO: UM ESTUDO SOBRE DOIS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

Yngrid Karolline Mendonça Costa, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

293-297
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LIVRO DIDÁTICO E ENSINO DOS GÊNEROS ORAIS FORMAIS: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Fabrini Katrine da Silva Bilro

298-302
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NAS TEIAS DO INTEMPESTIVO CONTEMPORÂNEO: (IM)POSSIBILDADES DA PALAVRA INACABADA

Ilmara Valois Bacelar Figueiredo Coutinho

303-307
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O DISCURSO É A ESTRELA: INTERTEXTUALIDADE EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS

Hélia Coelho Mello Cunha, Rosângela Azevedo Caldas

308-313
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O ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA

Andrea Rodrigues Dalcin

314-318
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICA DE LEITURA DOS LIVROS ILUSTRADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Andrea Rodrigues Dalcin

319-324
- PDF (Português (Brasil))
PALAVRAS E GESTOS NA INCORPORAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: A DRAMATIZAÇÃO EM FOCO

Daniele Pampanini Dias, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez

325-329
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A EAD COMO UMA (RE)LEITURA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A GOVERNAMENTALIDADE NA CONTEMPORANEIDADE DOS SUJEITOS

Emerson dos Reis Dias, Márcia Aparecida Amador Mascia

330-334
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(RE)LEITURAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: URDIDURAS DE SUJEITOS

Emerson dos Reis Dias, Fabiana Helena Silva

335-337
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FORMAÇÃO DO LEITOR DE POEMAS PELO LETRAMENTO: A CONFRARIA LITERÁRIA DO CA-UFSC EM AÇÃO

Arlyse Silva Ditter

338-342
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PESQUISA, FORMAÇÃO E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E POTENCIAS NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL

Viviane Drumond

343-347
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A PRESENÇA DA POESIA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: DIÁLOGOS COM UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Arlete de Falco, Juliano Guerra Rocha

348-354
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DAS ESCARPAS MINEIRAS AO CONCRETO DA METRÓPOLE: UMA LEITURA DA POESIA DE DONIZETE GALVÃO

Arlete de Falco

355-360
- PDF (Português (Brasil))
O POETA ADOLESCENTE – GRACILIANO RAMOS

Marcos Falchero Falleiros

361-366
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS: PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR

Eliana da Silva Felipe

367-371
- PDF (Português (Brasil))
EXTRA! EXTRA! CRIANÇAS APRENDEM PARA QUÊ E PARA QUEM LER E ESCREVER! O JORNAL COMO ALTERNATIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES

Gildene Lima de Souza Fernandes, Danielle Medeiros de Souza

372-377
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA DE IMAGENS E PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SENTIDOS

Helena Maria Ferreira

378-382
- PDF (Português (Brasil))
O TRATAMENTO DADO À LEITURA EM AVALIAÇÕES ESCRITAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Helena Maria Ferreira

383-387
- PDF (Português (Brasil))
A VISÃO DOS VOLUNTÁRIOS MEDIADORES SOBRE A LEITURA: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FERNANDES FIGUEIRA /IFF-RJ

Maiza Lacerda Ferreira

388-392
- PDF (Português (Brasil))
“UMA IDEIA TODA AZUL”: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO

Nathalia Bezerra da Silva Ferreira

393-397
- PDF (Português (Brasil))
(DES)DOBRAMENTOS DO CELULAR EM UMA VIDA-ESCOLA

Rejane Gandini Fialho, Hiran Pinel, Janete Magalhães-Carvalho

398-402
- PDF (Português (Brasil))
CRIANÇAS POTENTES, TURBINADAS E GENIAIS: AS PEDAGOGIAS SOBRE A INFÂNCIA COLOCADAS EM OPERAÇÃO NO SITE DO DISCOVERY KIDS

Luciana Sauer Fontana

403-407
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: MEDIAÇÃO, SENTIDOS E REFLEXÕES

Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Adriana Cavalcanti dos Santos

408-413
- PDF (Português (Brasil))
HISTÓRIAS DE LEITURAS DE FUTUROS PROFESSORES: ALGUMAS REFLEXÕES

Mariângela Dal Bianco Garcia

414-418
- PDF (Português (Brasil))
ESCOLAS DE FRONTEIRA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

419-422
- PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-2000)

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

423-427
- PDF (Português (Brasil))
PRIMEIRA INFÂNCIA E OS DESAFIOS ATUAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR, BRINCAR

Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia

428-432
- PDF (Português (Brasil))
MEDIAÇÃO AFETIVA DA LEITURA COM ADULTOS

Daniela Gobbo Donadon Gazoli

433-442
- PDF (Português (Brasil))
MEDIAÇÃO DE LEITURA (IM)POSSÍVEL? CANAIS LITERÁRIOS NO YOUTUBE E A FORMAÇÃO DE LEITORES

Claudine Faleiro Gill, Marco Antônio Franco do Amaral, Michelle Castro Lima

443-446
- PDF (Português (Brasil))
LIVROS DE LEITURA DA ESCOLA GRATUITA SÃO JOSÉ – INDÍCIOS DA CONTRIBUIÇÃO DOS FRANCISCANOS À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, FINS DO SÉCULO XIX E PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX

Claudino Gilz

447-451
- PDF (Português (Brasil))
PERFIL LEITOR DE ALUNOS INGRESSANTES: QUATRO UNIVERSIDADES EM ANÁLISE

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Yngrid Karolline Mendonça Costa, Renata Junqueira de Souza

452-455
- PDF (Português (Brasil))
AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE TEXTOS ESCRITOS POR ALUNOS-AUTORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Crislainy de Lira Gonçalves, Lucinalva A. A. de Almeida

456-460
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E GÊNEROS TEXTUAIS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO

Tatiana da Conceição Gonçalves, Andrea Berenblum

461-465
- PDF (Português (Brasil))
A ATIVIDADE DE LEITURA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

466-470
- PDF (Português (Brasil))
A REPRESENTAÇÃO DE LEITURA ENTRE VERSOS E PALAVRAS

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

471-475
- PDF (Português (Brasil))
RECOMEÇO: GRUPO DE LEITURA E ESCRITA COM JOVENS E ADULTOS

Adrianne Ogêda Guedes

476-481
- PDF (Português (Brasil))
TEXTOS MEMORIALÍSTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVA DE PROFESSORES

Adrianne Ogêda Guedes, Iduina Montalverne Chaves

482-486
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO COM A FORMAÇÃO DE CONCEITOS E A LINGUAGEM NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO

Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Rosangela Miola Galvão de Oliveira

487-491
- PDF (Português (Brasil))
IMAGENS INVENTADAS: SOBRE MÁQUINAS, CRIANÇAS E O FAZER-CINEMA NO CURRÍCULO ESCOLAR

Luis Gustavo Guimarães, Carlos Eduardo Albuquerque Miranda

492-497
- PDF (Português (Brasil))
LITERATURA NA PRISÃO: UM VOO DE LIBERDADE

Sonia Maria Chaves Haracemiv, Jane Cleide Alves Hir

498-502
- PDF (Português (Brasil))
EM CENA A LENDA AMAZÔNICA: A MATINTA PERERA

Rosalina Albuquerque Henrique

503-508
- PDF (Português (Brasil))
MARCAS POÉTICAS DEIXADAS PELAS CRIANÇAS A PARTIR DA LEITURA DE “AS MARGENS DA ALEGRIA”

Rosalina Albuquerque Henrique

509-514
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS AFETIVAS DE LEITURA NA INFÂNCIA. IMPORTANTES MEDIADORES NA CONSTITUIÇÃO DO LEITOR

Sue Ellen Lorenti Higa

515-524
- PDF (Português (Brasil))
A ATUALIDADE DA COMPREENSÃO DE IGUALDADE DE INTELIGÊNCIAS DE JOSEPH JACOTOT NA ATIVIDADE DE TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA

Tammy Silveira Ito

525-529
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA DE CLÁSSICOS E EJA: DESAFIOS DO PENSAMENTO E DO FAZER

Tammy Silveira Ito

530-534
- PDF (Português (Brasil))
KAFKA E OUTROS: DA (IM)POSSÍVEL MORTE, ESPELHOS-ESCRITOS-INVENÇÕES

Artur Rodrigues Janeiro

535-539
- PDF (Português (Brasil))
VIDA-(E)-TEXTO, MOVIMENTOS (IN)FINITOS

Artur Rodrigues Janeiro

540-545
- PDF (Português (Brasil))
A MORTE NÃO POSSÍVEL: DESTERRITORIALIZ-AÇÃO E LUTA SOCIAL

Waldirene de Jesus

546-549
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA, A FORMAÇÃO DO LEITOR, A ESCOLA E OUTROS ACHADOS

Eduardo Antonio Jordão

550-555
- PDF (Português (Brasil))
SAMUEL BECKETT: SOBRE O INOMINÁVEL E O IMPOSSÍVEL

Janniny Gautério Kierniew, Simone Zanon Moschen

556-558
- PDF (Português (Brasil))
AS LEITORAS DE ROMANCES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO “CARLOS GOMES” EM CAMPINAS (1951-1976)

Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchne

559-563
- PDF (Português (Brasil))
ANTIGAS PRÁTICAS DE LEITURA PRESENTES NA ESCOLA ATUAL

Érika Christina Kohle

564-568
- PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO AUTÔNOMO NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA

Érika Christina Kohle

569-573
- PDF (Português (Brasil))
VIVER, EXPERIMENTAR, (DES)TECER, RECRIAR, TECER, BUSCAR: TOALHA DE LER

Lara Jatkoske Lazo

574-578
- PDF (Português (Brasil))
A FUNÇÃO HUMANIZADORA EM LUA NO VARAL, DE ANTONIO BARRETO

Luciana Ferreira Leal

579-583
- PDF (Português (Brasil))
BASES TEÓRICAS SOBRE O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR

Sérgio Antonio Silva Leite

584-594
- PDF (Português (Brasil))
O POTENCIAL DA NARRATIVA TRANSMÍDIA NA APRENDIZAGEM DOS GÊNEROS TEXTUAIS

Daniella de Jesus Lima, Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva

595-599
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E MEMÓRIA DE IDOSOS: RESSIGNIFICANDO SUAS HISTÓRIAS

Eliana Carlota Mota Marques Lima, Maria Helena da Rocha Besnosik

600-604
- PDF (Português (Brasil))
CULTURA ESCOLAR E PRÁTICAS DE LEITURA: O PAPEL DA BIBLIOTECA NO COTIDIANO ESCOLAR

Rita de Cassia Brêda Mascarenhas Lima

605-609
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PODEM NOS DIZER SOBRE A PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORAS?

Carla Patrícia Acioli Lins, Conceição Gislane Nobrega Lima de Salles, Maria das Graças Soares da Costa

610-613
- PDF (Português (Brasil))
PROMOÇÃO DO USO ADEQUADO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O CASO DO PROGRAMA RADIOFÔNICO NA PONTA DA LÍNGUA – TUDO O QUE VOCÊ JÁ SABIA, MAS ACABOU DE ESQUECER

Isaura Maria Longo, Ana Cristina Bornhausen Cardoso

614-618
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA VIA GÊNEROS MULTIMODAIS: UM OLHAR SOBRE A FANFICTION

Andressa Aparecida Lopes

619-624
- PDF (Português (Brasil))
INFÂNCIAS E CONVERSAÇÕES E... A LITERATURA E O DESENHO COMO FORÇA PARA PENSAR A ESCOLA

Suzany Goulart Lourenço, Janete Magalhães Carvalho

625-629
- PDF (Português (Brasil))
PLANEJAMENTO: DESDOBRANDO A REALIDADE ESCOLAR E RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Regina de Jesus Chicarelle, Heloisa Irie Toshie Saito

630-634
- PDF (Português (Brasil))
DAS (IM)POSSIBILIDADES DE PARTIPAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES E CONDIÇÕES

Heloísa de Oliveira Macedo, Ana Luiza Bustamante Smolka, Débora Dainez

635-639
- PDF (Português (Brasil))
ESCREVER LIVROS: ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS DA APRENDIZAGEM

Heloísa de Oliveira Macedo, Wani Franciscatto Gebin

640-644
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA DIALÓGICA E AS ABORDAGENS DE LEITURA NOS PERIÓDICOS NACIONAIS: POSSÍVEIS ENCONTROS E DESENCONTROS

Amanda Chiaradia Magalhães, Vanessa Cristina Girotto

645-649
- PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Crislainy de Lira Gonçalves

650-654
- PDF (Português (Brasil))
PROMOÇÃO DA CULTURA DO LIVRO E DA BIBLIOTECA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

Maria José Diogenes Vieira Marques José Diogenes Vieira Marques, Liciane Mateus da Silva

655-660
- PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUIÇÕES DA OBRA “O MESTRE IGNORANTE: CINCO LIÇÕES PARA A EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL” DE RANCIÈRE PARA A REFLEXÃO EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES

Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez

661-665
- PDF (Português (Brasil))
UMA LEITURA SOBRE ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELACIONANDO EXPERIÊNCIAS

Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez

666-670
- PDF (Português (Brasil))
A LITERATURA E SEU PAPEL MEDIADOR FRENTE À APROPRIAÇÃO DO ATO DE LER

Nathalia Martins, Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco

671-675
- PDF (Português (Brasil))
O ATO DE LER: UMA PERSPECTIVA MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICA

Nathalia Martins, Rosangela Miola Galvão de Oliveira, Sandra Aparecida Pires Franco

676-679
- PDF (Português (Brasil))
VIDAS ESFACELADAS: A HISTÓRIA DE UMA MORADORA DE RUA

Márcia Aparecida Amador Mascia

680-684
- PDF (Português (Brasil))
MEMORIAL DOS SENTIDOS EM CRÔNICAS E ARTE: A INTERVENÇÃO ARTÍSTICA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DA REALIDADE

Fernanda Maria Macahiba Massagardi

685-692
- PDF (Português (Brasil))
NAVEGANDO ENTRE DOIS UNIVERSOS: ÁGUAS QUE ESPRAIAM NO POSSÍVEL

Fernanda Maria Macahiba Massagardi

693-699
- PDF (Português (Brasil))
MODOS DE FALAR DE CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EM BUSCA DE INDÍCIOS QUE CARACTERIZEM LINGUAGENS SOCIAIS DAS CRIANÇAS

Adriana Santos da Mata

700-704
- PDF (Português (Brasil))
JOÃO KÖPKE E ARNALDO BARRETO: UM ENCONTRO MEDIADO PELO MÉTODO ANALÍTICO PARA O ENSINO INICIAL DA LEITURA

Maria das Dores Soares Maziero, Norma Sandra de Almeida Ferreira

705-710
- PDF (Português (Brasil))
VIRANDO A PÁGINA: CRIANÇAS E A FRUIÇÃO ARTÍSTICA DO LIVRO DE IMAGEM

Natália Helena de Barros Mazon

711-715
- PDF (Português (Brasil))
DE OLHO NO MUNDO EDITADO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE LEITURA CRÍTICA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E PRODUÇÃO DE BENS MIDIÁTICOS

Juliana Pádua Silva Medeiros

716-720
- PDF (Português (Brasil))
LER EM VOZ ALTA OU LER EM SIÊNCIO? O TEMA DO ENSINO DA LEITURA NO DISCURSO PEDAGÓGICO PRODUZIDO NA DÉCADA DE 1930

Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros

721-725
- PDF (Português (Brasil))
QUANDO A LEITURA PUNGE

Maximiano Martins de Meireles

726-729
- PDF (Português (Brasil))
MENINAS NÃO ACREDITAM EM PRINCESAS NEGRAS

Petronilha Alice Almeida Meirelles

730-734
- PDF (Português (Brasil))
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO INTER/TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

Valdivina Telia Rosa de Melian

735-739
- PDF (Português (Brasil))
ALICE NUM PAÍS DE MARAVILHAS – RECONTOS ESCOLARES

Darlize T. de Mello, Eliza Dias

740-743
- PDF (Português (Brasil))
DESEMPENHO DE LEITURA NA PROVINHA BRASIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE E O ENSINO DE LEITURA

Darlize Teixeira de Mello

744-748
- PDF (Português (Brasil))
NAS DOBRAS DAS COMPOSIÇÕES, OUTRAS PALAVRAS

Alessandra Melo, Alik Wunder, Davina Marques

749-756
- PDF (Português (Brasil))
A BIBLIOTECA PÚBLICA E OUTROS ESPAÇOS DE LEITURA NO FAZER HISTÓRICO: GENERALIZAÇÃO E PARTICULARIDADES

Keila Matida de Melo

757-766
- PDF (Português (Brasil))
INVESTIGAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO: ESTADO DA ARTE

Sand Mayara Giacomelli de Melo, Maria Betanea Platzer

767-770
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA ALFA E BETO

Estephane Priscilla dos Santos Mendes, Nayanne Nayara Torres da Silva, Alexsandro da Silva

771-775
- PDF (Português (Brasil))
DOBRAS E DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA EJA

Leidinalva Amorim Santana das Mercês, Lúcia Amorim Santana

776-778
- PDF (Português (Brasil))
“MEU PRIMEIRO VIOLINO” E A EXPERIÊNCIA DE NOVOS LEITORES NO CAMPO MUSICAL PARA A DIFUSÃO DO PATRIMÔNIO MUSICAL EM JOINVILLE – SC

Pedro Romão Mickucz, Taiza Mara Rauen Moraes

779-784
- PDF (Português (Brasil))
CYBERBULLYING: UM RELATO SOBRE VIOLÊNCIA ESCOLAR

César Augusto do Prado Moraes

785-789
- PDF (Português (Brasil))
O SÊMEN ANALFABETO E A LEITURA GLAMOURIZADA: NOVOS MITOS DO LETRAMENTO EM TEMPOS DE REDES SOCIAIS

Micheline Moraes

790-793
- PDF (Português (Brasil))
QUEM CALA (CON)SENTE? REFLEXÕES POSSÍVEIS SOBRE O SILÊNCIO DE ALGUNS PERSONAGENS DO CINEMA A PARTIR DE IDEIAS DE WALTER BENJAMIN

Micheline Moraes

794-798
- PDF (Português (Brasil))
AS FAN PAGES DO FACEBOOK ENSINANDO COMO AGIR SOBRE SI MESMO PARA SER FELIZ E ALCANÇAR O SUCESSO

Lauren Carla Escotto Moreira, Angela Dillmann Nunes Bicca

799-805
- PDF (Português (Brasil))
OS GÊNEROS TEXTUAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO CURRÍCULO-RÉGUA E A POTÊNCIA DE OUTROS SENTIDOS PARA “COMUM” NOS CURRICULOSDIFERENÇA

Priscila dos Santos Moreira, Suzany Goulart Lourenço

806-810
- PDF (Português (Brasil))
UM ESTUDO SOBRE A LITERATURA NA ESCOLA E A EDUCAÇÃO MORAL

Juçara Gomes de Moura, Maria Aparecida Lopes Rossi

811-815
- PDF (Português (Brasil))
A CIRANDA DE LEITURA COMO PRÁTICA DE SENTIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Marianne da Cruz Moura, Bárbara Raquel Coutinho Toscano Azevedo, Neyse Siqueira Cardoso

816-820
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA METODOLOGIA DA PESQUISA: O CASO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR – EM FEIJÓ E TARAUACÁ/ACRE, EM 2016

Rossilene Brasil Muniz, Valda Inês Fontenele Pessoa

821-822
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADE PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Francielle Pereira Nascimento, Marta Silene Ferreira Barros

823-827
- PDF (Português (Brasil))
GESTÃO E ESTRUTURA ESCOLAR PARA O ENSINO DE LEITURA LITERÁRIA NOS ANOS INICIAIS

Iracema Santos do Nascimento

828-832
- PDF (Português (Brasil))
PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Jussara Cassiano Nascimento

833-837
- PDF (Português (Brasil))
DA CAVERNA À SALA-CELA, ATRAVÉS DO ARCO DOS FALSOS TRIUNFOS

Maria José de Oliveira Nascimento

838-847
- PDF (Português (Brasil))
E SE HOUVESSE DISCRIMINAÇÃO NO BRASIL? O CRISTO NEGRO DE ARIANO SUASSUNA E O RACISMO À BRASILEIRA

João Evangelista do Nascimento Neto

848-852
- PDF (Português (Brasil))
QUANDO NASCE UM MITO: DIÁLOGO ENTRE O SORRISO DA ESTRELA, DE ALEILTON FONSECA, E A MENINA DE LÁ, DE GUIMARÃES ROSA

João Evangelista do Nascimento Neto

853-856
- PDF (Português (Brasil))
TEORIAS SOBRE LEITURA: DOBRAS E DESDOBRAS COMPARTILHADAS POR FREIRE, PROUST E BENJAMIN

Maria Aurora Neta

857-865
- PDF (Português (Brasil))
SETE DESDOBRAMENTOS DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO

Rosangela Maria de Almeida Netzel, Marilu Martens Oliveira

866-870
- PDF (Português (Brasil))
POEMA, LUGAR DE MEMÓRIA NAS POESIAS DE SOPHIA ANDRESEN E CONCEIÇÃO PARANHOS

Juliana de Souza Gomes Nogueira

871-874
- PDF (Português (Brasil))
O PNBE E A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Marília Forgearini Nunes

875-880
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA DE MUNDO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA CAPACIDADE A SER DESENVOLVIDA POR TODOS OS ATORES

Anaís Andrea Neis de Oliveira, Maria de Lourdes Bernartt, Taize Giacomini

881-885
- PDF (Português (Brasil))
A REESCRITA DE TEXTOS COMO FORMA DE DESENVOLVER O CONHECIMENTO METACOGNITIVO DO ESTUDANTE

Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

886-889
- PDF (Português (Brasil))
OS GÊNEROS TEXTUAIS UTILIZADOS NA PROVA BRASIL: COMO É AVALIADA A COMPREENSÃO LEITORA DO ESTUDANTE

Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

890-896
- PDF (Português (Brasil))
A PESQUISA “ALB: MEMÓRIAS” E A BIBLIOTECA ESCOLAR

Larissa de Souza Oliveira

897-902
- PDF (Português (Brasil))
O LETRAMENTO LITERÁRIO E AS TIC

Luciana Oliveira

903-907
- PDF (Português (Brasil))
A EXPERIÊNCIA DO BRINCAR NA ESCOLA INFANTIL: NOVOS RUMOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal Paschoal

908-911
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO DOCENTE NOS ESPAÇOS FORMATIVOS E A BUSCA DE NOVOS HORIZONTES PEDAGÓGICOS VOLTADOS À EMANCIPAÇÃO HUMANA

Marta Regina Furlan de Oliveira

912-915
- PDF (Português (Brasil))
OBSERVAÇÃO E (RE) CONSTRUÇÃO: LEITURAS DE MUNDO E SEUS DESDOBRAMENTOS

Mirian Menezes de Oliveira

916-919
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DO DEBATE REGRADO NO LIVRO DIDÁTICO: PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Patrícia Tavares Cruz Oliveira

920-933
- PDF (Português (Brasil))
OS GÊNEROS TEXTUAIS DESFILAM NA PASSARELA DA LEITURA: UM RELATO DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO CURSO DE LETRAS DA PLATAFORMA FREIRE

Solange Montalvão de Oliveira, Sandra Aparecida Lima Silveira Farias

934-938
- PDF (Português (Brasil))
IDENTIDADES, MEMÓRIAS E ‘LEITURAS DE SI’: OS LETRAMENTOS POSSÍVEIS NOS CADERNOS REFLEXIVOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRRJ

Fabrícia Vellasquez Paiva

939-944
- PDF (Português (Brasil))
LINHAS, LEITURAS, HISTÓRIAS: ESPAÇOS (RENOVADOS) DE CONTAÇÃO E DE CRIAÇÃO DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS

Fabrícia Vellasquez Paiva

945-949
- PDF (Português (Brasil))
O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA POR MEIO DA LITERATURA: EXPRESSÕES DE LINGUAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA

Núbia Silvia Guimarães Paiva, Ana Luiza Bustamante Smolka

950-955
- PDF (Português (Brasil))
PIBID MEDIANDO OS UNIVERSOS DA LEITURA NOS UNIVERSOS ESCOLARES

Cleide J. M. Pareja, Rafael Moura de Moraes

956-962
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO E CINEMA: A ADOÇÃO NOS FILMES INFANTIS

Jaqueline Delgado Paschoal, Gilmara Lupion Moreno

963-966
- PDF (Português (Brasil))
O POETA E OS OLHOS DA MOÇA: A HISTÓRIA DE UMA CRÔNICA DE RUBEM BRAGA

Maria de Lourdes Patrini-Charlon

967-971
- PDF (Português (Brasil))
CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS DIVERSOS DESDOBRAMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL

Jaqueline Cristina Massucato de Paula, Aline Aparecida Akamine

972-976
- PDF (Português (Brasil))
UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DA LEITURA

Deline Farenzena Pelegrini

977-979
- PDF (Português (Brasil))
SER OU NÃO SER FORMADOR DE LEITORES: A LEITURA NAS DIFERENTES DISCIPLINAS ESCOLARES

Selma Costa Pena

980-984
- PDF (Português (Brasil))
A ELABORAÇÃO DO MODELO DIDÁTICO DE ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS DIVULGADOS NA INTERNET E AS POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO COM LEITURA

Ângela Maria Pereira

985-989
- PDF (Português (Brasil))
NAS DOBRAS DO (IM)POSSÍVEL: UMA FORMAÇÃO HUMANIZADORA DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

David da Silva Pereira, Jacqueline Lidiane de Souza Prais

990-994
- PDF (Português (Brasil))
TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA: AMPLIANDO REPERTÓRIOS LEITORES

Glauce Maciel Barbosa Pereira

995-999
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA LITERATURA INFANTIL: APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE LIVROS INFANTIS QUE ABORDAM A TEMÁTICA EM DIFERENTES PERSPECTIVAS

Silvana Dias Cardoso Pereira, David da Silva Pereira

1000-1004
- PDF (Português (Brasil))
UMA NARRATIVA SOBRE AVALIAÇÃO EXTENSIVA: CERCEAMENTO DO TRABALHO DOCENTE

Valda Inês Fontenele Pessoa, Rossilene Brasil Muniz

1005-1008
- PDF (Português (Brasil))
ARTE DA ILUMINURA E CULTURA VISUAL NO ISLÃ IRANIANO

Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

1009-1015
- PDF (Português (Brasil))
A EXPERIÊNCIA DE UMA TRAVESSIA NO CURSO DE LICENCIATURA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS: NAVEGANDO NAS DOBRAS DO (IM) POSSÍVEL

Fabiana de Freitas Pinto, Cláudio Gomes da Victória

1016-1019
- PDF (Português (Brasil))
OS DISCURSOS VEICULADOS EM DOIS ROMANCES DA COLEÇÃO MENINA E MOÇA: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA

Mariane Sousa Pinto, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Sousa

1020-1024
- PDF (Português (Brasil))
RESGATE DA LEITURA NA ERA MINIMALISTA: ESTRATÉGIAS ALIADAS A GÊNEROS

Viviane Aparecida Ferreira Pinto

1025-1030
- PDF (Português (Brasil))
FORMAÇÃO CONTINUADA E COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA, ACOMPANHAMENTO, ANÁLISE E AVALIAÇÃO

Viviane Aparecida Ferreira Pinto, Nájela Tavares Ujiie

1031-1035
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DO LEITOR NO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA

Verônica Maria de Araújo Pontes

1036-1040
- PDF (Português (Brasil))
“PAI NATAL” E UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO LEITORA

Verônica Maria de Araújo Pontes

1041-1045
- PDF (Português (Brasil))
A RELEITURA DO CONSELHEIRO REAL SHAKESPEARIANO POR JOHN UPDIKE NO ROMANCE GERTRUDES E CLÁUDIO

Thiago Martins Prado

1046-1049
- PDF (Português (Brasil))
ENTRE O PRÍNCIPE E O CONSELHEIRO: DUAS LEITURAS SOBRE A FUNÇÃO DO TEATRO NA PEÇA HAMLET

Thiago Martins Prado

1050-1053
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A INCLUSÃO EDUCACIONAL: A PRÁTICA INCLUSIVA NAS DOBRAS DO IMPOSSÍVEL

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Silvana Dias Cardoso Pereira

1054-1060
- PDF (Português (Brasil))
PAISAGENS SONORAS E NOTAS DISSONANTES NO DESENHO DE UMA POLÍTICA-MÁQUINA DE EXPRESSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Riziane Costa Prates

1061-1065
- PDF (Português (Brasil))
A PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO CONTO E RECONTO: A LEITURA DE NARRATIVAS COMO FOCO PRINCIPAL NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro

1066-1069
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE LEITURA A PARTIR DOS CONTOS DE WALCYR MONTEIRO

Lúcia Cristina Azevedo Quaresma, Simone de Jesus da Fonseca Loureiro

1070-1073
- PDF (Português (Brasil))
TECENDO POESIA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO

Emanuela Carla Medeiros de Queiros

1074-1079
- PDF (Português (Brasil))
A HISTÓRIA DE LINO E OS DESDOBRAMENTOS COM A PERDA

Gabriella Santos Ramalho, Gisele Maria Costa Souza

1080-1084
- PDF (Português (Brasil))
OS DESAFIOS DE OUVIR AS CRIANÇAS: O USO DA FOTOGRAFIA COMO UMA POSSIBILIDADE

Priscila Domingues de Azevedo Ramalho

1085-1089
- PDF (Português (Brasil))
ALFABETIZAÇÃO: NA BUSCA DO (IM)POSSÍVEL E NA DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE

Patrícia Maria Guarnieri Ramos

1090-1094
- PDF (Português (Brasil))
O USO DO GÊNERO TIRINHAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONSTRUINDO A COMPETÊNCIA LEITORA

Valéria Barbosa de Resende, Tássia Teixeira

1095-1102
- PDF (Português (Brasil))
QUEM SOU QUANDO LEIO O TEXTO DO MEU ALUNO PODE TRANSFORMAR A RELAÇÃO DELE COM A ESCRITA

Heloana Cardoso Retondar

1103-1107
- PDF (Português (Brasil))
ENFRENTAMENTO DO PRECONCEITO CONTRA HOMOSSEXUAIS NA ESCOLA: (IM)POSSIBILIDADES E LIMITES

Marcelo Martins Rezende, Anna Maria Lunardi Padilha

1108-1112
- PDF (Português (Brasil))
QUANDO A LEITURA ENCONTRA A SALA DE AULA: (DES)ATANDO NÓS

Amélia Escotto do Amaral Ribeiro, Angélica Silvestre Pereira Ferreira

1113-1117
- PDF (Português (Brasil))
ENGENHARIA DIDÁTICA: DAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA E ESCRITA À FRUIÇÃO DO TEXTO

Luiz Antônio Ribeiro, Aurélio Takao Vieira Kubo

1118-1122
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE ESCRITA: UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO

Juliano Guerra Rocha

1123-1129
- PDF (Português (Brasil))
SOBRE A POSSIBILIDADE DE PENSAR EM PRÁTICAS EXITOSAS EM ALFABETIZAÇÃO: O QUE REVELAM OS PROFESSORES?

Marcelle Pereira Rodrigues, Ana Claudia dos Santos Abreu

1130-1134
- PDF (Português (Brasil))
A PUBLICIDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA PROMOVENDO APRENDIZAGENS SOBRE HOMENS E MULHERES NEGROS/AS

Sidney Faria Rosa, Angela Dillmann Nunes Bicca

1135-1141
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA WEB: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS “MENSAGENS COMPARTILHADAS” PELO FACEBOOK

Pâmela da Silva Rosin

1142-1147
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DA ESCRITA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCREVER PARA QUEM?

Maria Aparecida Lopes Rossi, Juçara Gomes de Moura

1148-1152
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE LEITURA NOS SUBPROJETOS PIBID

Isabele Candiotto Sacilotto, Laura Noemi Chaluh

1153-1157
- PDF (Português (Brasil))
A MEDIAÇÃO DOCENTE NO DESDOBRAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Heloisa Toshie Irie Saito, Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Maria de Jesus Cano Miranda

1158-1162
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO E LITERATURA: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Diana Maria Leite Lopes Saldanha, Marly Amarilha

1163-1166
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS EXITOSAS DE PRÁTICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES: BIBLIOTECA AMBULANTE E LITERATURA NAS ESCOLAS – BALE

Diana Maria Leite Lopes Saldanha

1167-1171
- PDF (Português (Brasil))
O QUE DIZEM E PENSAM AS CRIANÇAS SOBRE LER, SOBRE ESCREVER, OS FAZERES E APRENDERES NO COTIDIANO DA ESCOLA

Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles, Carla Patrícia Acioli Lins, Maria das Graças Soares da Costa

1172-1175
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA NA SALA DE AULA EM SUAS PLURAIS MANIFESTAÇÕES: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DE CHARTIER

Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos

1176-1180
- PDF (Português (Brasil))
PARA ALÉM DO TEXTO ESCRITO: AS INFINITAS MANIFESTAÇÕES DE LEITURA NO UNIVERSO DA BIBLIOTECA

Jorge Santa Anna, Maria Aparecida de Mesquita Calmon, Suelen de Oliveira Campos

1181-1184
- PDF (Português (Brasil))
LITERATURA DRAMÁTICA NO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENSINO BÁSICO

Jaime dos Reis Sant'Anna

1185-1189
- PDF (Português (Brasil))
NO ESCURINHO DO CINEMA, NO CAMPINHO DE TERRA: UMA ABORDAGEM SOCIOESTILÍSTICA DA ADAPTAÇÃO DO ROMANCE MENINOS DE KICHUTE, DE MÁRCIO AMÉRICO, PARA O FILME HOMÔNIMO DE LUCA AMBERG

Jaime dos Reis Sant'Anna

1190-1194
- PDF (Português (Brasil))
LEITURAS NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO E JOVENS E ADULTOS: TRANSBORDAMENTOS NAS/DAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Adriana Cavalcanti dos Santos

1195-1199
- PDF (Português (Brasil))
NAS DOBRAS DAS PRÁTICAS DE LEITURA: EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES E SUAS FAMÍLIAS

Andréa Pereira dos Santos

1200-1209
- PDF (Português (Brasil))
NÃO ME ESQUEÇA NUM CANTO QUALQUER: MATERIAIS ESCOLARES COMO GRAFIA-IMAGENS REVELANDO A CULTURA ESCOLAR

Cleane Aparecida dos Santos

1210-1215
- PDF (Português (Brasil))
A RELAÇÃO TEXTO-VIDA NA LEITURA LITERÁRIA: O CONFRONTO FICÇÃO-REALIDADE

Daliane do Nascimento dos Santos

1216-1220
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA LITERÁRIA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO ESTÉTICA DO LEITOR NA RELAÇÃO TEXTO-VIDA

Daliane do Nascimento dos Santos

1221-1225
- PDF (Português (Brasil))
ALGUMAS METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS CURSOS DE BACHARELADO DA FATEB

Donizeth Aparecido dos Santos

1226-1230
- PDF (Português (Brasil))
UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO SUPERIOR

Donizeth Aparecido dos Santos

1231-1235
- PDF (Português (Brasil))
LIVRO DAS CRIANÇAS: UMA ANÁLISE SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA INFÂNCIA NA OBRA DE ZALINA ROLIM

Fernanda Nunes dos Santos

1236-1242
- PDF (Português (Brasil))
PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Jaqueline Ramalho Nogueira Santos, Gilson Silva-Filho

1243-1247
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS DE LEITURA DE ADOLESCENTES LEITORES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA: O GÊNERO CARTA COMO ESPAÇO DA SUBJETIVIDADE

Leandro Alves dos Santos, Amelia Escotto do Amaral Ribeiro

1248-1252
- PDF (Português (Brasil))
“FELIZ DO HOMEM QUE SE CRIA NUMA CASA CHEIA DE LIVROS”: APONTAMENTOS SOBRE A LEITURA NA REVISTA PAIS & FILHOS (1968-1980)

Liana Pereira Borba dos Santos

1253-1257
- PDF (Português (Brasil))
O LIVRO DIDÁTICO, O CÂNONE LITERÁRIO E O LEITOR ESCOLARIZADO

Oton Magno Santana dos Santos

1258-1261
- PDF (Português (Brasil))
AS PROPAGANDAS DE MEDICAMENTOS NA HISTÓRIA E OS PROCESSOS DE MEDICALIZAÇÃO E PATOLOGIZAÇÃO DA VIDA

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

1262-1266
- PDF (Português (Brasil))
MARCAS DA MODA: LEITURAS (IN)VISÍVEIS SOBRE O TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORÂNEO

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

1267-1271
- PDF (Português (Brasil))
APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA ERA DIGITAL

Sonia de Oliveira Santos, Dagoberto Buim Arena

1272-1277
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIA, EDUCAÇÃO E IMAGEM: UMA BREVE CONVERSA

Giovana Scareli

1278-1282
- PDF (Português (Brasil))
LIVROS “FORA DA CAIXA”: UMA VIVÊNCIA DE LEITURA LITERÁRIA

Ana Maria Moraes Scheffer, Márcia Mariana Santos de Oliveira Ramalho, Maiara Ferreira de Souza

1283-1287
- PDF (Português (Brasil))
POÉTICAS E CULTURAS INFANTIS EM MOVIMENTO: DESDOBRANDO IMAGENS

Adriana Alves da Silva

1288-1298
- PDF (Português (Brasil))
LER E ESCREVER: ATUAÇÃO DOS PROFESSORES COM A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO

Adriana Naomi Fukushima da Silva

1299-1304
- PDF (Português (Brasil))
OS ATOS DE LEITURA COM O FILME CORAÇÃO DE TINTA

Adriana Naomi Fukushima da Silva, Dagoberto Buim Arena, Sonia de Oliveira Santos

1305-1309
- PDF (Português (Brasil))
A RODA DE CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: (RE) PENSANDO O CURRÍCULO DE UMA ESCOLA DA INFÂNCIA

Andréa Gonçalves da Silva

1310-1315
- PDF (Português (Brasil))
RELATOS DE UM DEVIR OUTRO: ENCONTROS (IM)POSSÍVEIS COM GILBERT SIMONDON E GILLES DELEUZE

Antonio Almeida da Silva

1316-1324
- PDF (Português (Brasil))
ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA TEXTUAL

Damares Souza Silva, Luciene Oliveira Costa Santos

1325-1329
- PDF (Português (Brasil))
FANTASIA E SUBVERSÃO NA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO REAL

Dulciene Anjos de Andrade e Silva

1330-1334
- PDF (Português (Brasil))
O DESBRAVAR DO MUNDO LITERÁRIO EM SALA DE AULA, EM PAUTA: A CARTA

Juliana Zanco Leme da Silva

1335-1344
- PDF (Português (Brasil))
ALB: MEMÓRIAS – UM PERCURSO DE INVESTIGAÇÃO

Lilian Lopes Martin da Silva, Luciane Moreira de Oliveira

1345-1350
- PDF (Português (Brasil))
REPRESENTAÇÕES DE LEITURA EM MINHA VIDA DE MENINA, DE HELENA MORLEY, E EM AS TRÊS MARIAS, DE RACHEL DE QUEIROZ

Márcia Cabral da Silva, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

1351-1355
- PDF (Português (Brasil))
COMO LEEM AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Márcia Maria e Silva

1356-1361
- PDF (Português (Brasil))
MEDIAÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Márcia Maria e Silva

1362-1366
- PDF (Português (Brasil))
LEITURAS SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NOS LABORATÓRIOS: GRADUANDOS(AS) EM BIOLOGIA SE PROPÕEM A “SÉRIOS" "DEVANEIOS"

Mariane Schmidt da Silva, Lucia de Fátima Estevinho Guido, Vinícius Abrahão de Oliveira

1367-1373
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA

Marilene Dilem Silva, Cristina Lens Bastos Vargas, Tatiana da Silva Lopes

1374-1379
- PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA DO VÉU OU GESTO E SILÊNCIO COMO POSSIBILIDADE DE LEITURA

Renata Ferreira da Silva

1380-1388
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA LITERÁRIA E CURRÍCULO ESCOLAR: DESDOBRAMENTOS E (IM)POSSIBILIDADES

Rogério Bernardo da Silva

1389-1393
- PDF (Português (Brasil))
A PRODUÇÃO E A LEITURA LITERÁRIAS NA PLATAFORMA WATTPAD: O RETORNO DO ROMANCE-FOLHETIM

Ruth Aparecida Viana da Silva, Claudine Faleiro Gill

1394-1397
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MOVIMENTOS DE INVENÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL POTENCIALIZADOS PELAS IMAGENS-CINEMA: DO NECESSÁRIO AO EXTRAORDINÁRIO

Sandra Kretli da Silva, Tania Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni

1398-1402
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A FORMAÇÃO DO MEDIADOR DE LEITURA: PORQUE O LIVRO DO PNBE EXISTE PARA SER LIDO

Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha

1403-1408
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O LIVRO DIDÁTICO DIGITAL E AS MUDANÇAS NO COMPORTAMENTO DO LEITOR

Therêncio Corrêa da Silva

1409-1414
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LEMBRANÇAS DA ESCOLA E O RETORNO A SI: APRENDENDO A MORAR E A INSCREVER NA ALMA

Carlos Roberto da Silveira

1415-1419
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UMA COMUNICAÇÃO BABÉLICA: A CARTA SEM RESPOSTA

Eduardo Silveira

1420-1430
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CONTADOR DE HISTÓRIAS – TEXTO, CORPO E VOZ, EM PERFORMANCE

Maria Claurênia Abreu de Andrade Silveira, Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti

1431-1435
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PONTENCIALIDADES DO REGISTRO ESCRITO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA DE LICENCIANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA PARTICIPANTES DO PIBID UFSCAR

Heloisa Chalmers Sisla, Márcia Regina Onofre

1436-1441
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LEITURA E ESCRITA NA AMAZÔNIA: MODOS DE SER E DE FAZER

Eliane Pereira Machado Soares

1442-1445
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POR ENTRE SABUGOS E LINHAS DE LÃ, LOBATO: UMA REINVENÇÃO DE SI

Carolina Gonçalves Souza

1446-1449
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UMA OFICINA EXPERIMENTAÇÃO A PARTIR DAS POLÍTICAS DA ESCRITA, DE JACQUES RANCIÈRE

Carolina Gonçalves Souza, Eliane Aparecida Bacocina

1450-1454
- PDF (Português (Brasil))
MEDIAÇÃO DA LEITURA E RECEPÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cláudia Mara de Souza

1455-1460
- PDF (Português (Brasil))
MEMÓRIA E IDENTIDADE FRANCISCANA A PARTIR DA LEITURA DO ACERVO DE OBRAS RARAS DA UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO

Cleonice Aparecida de Souza

1461-1464
- PDF (Português (Brasil))
CRIANÇAS QUILOMBOLAS: SUJEITOS (IN)VISÍVEIS NAS “DOBRAS DO IMPOSSÍVEL”

Márcia Lúcia Anacleto de Souza

1465-1469
- PDF (Português (Brasil))
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PARA AS PRÁTICAS DE ENSINO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

Maria Geiziane Bezerra Souza, Alexsandro da Silva

1470-1474
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A LEITURA DE LITERATURA: MEMÓRIA E ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS

Marta Lima de Souza

1475-1479
- PDF (Português (Brasil))
UM ESTUDO DE CASO EM MOÇAMBIQUE: LEITURA DE TEXTOS LÍRICOS POR JOVENS DO II CICLO

Telma Amorgiana Fulane Tambe, Aline Silveira Tasmerão

1480-1484
- PDF (Português (Brasil))
LÍNGUA ESTRANGEIRA COMO FERRAMENTA DE ACESSO À LITERATURA INFANTIL

Ana Lúcia Hermosilla Tamura

1485-1489
- PDF (Português (Brasil))
ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO DE UM PÚBLICO LEITOR E CONSUMIDOR EM FLAN: O JORNAL DA SEMANA (1953)

Aline Silveira Tasmerão, Telma Amorgiana Fulane Tambe

1490-1495
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HISTÓRIAS PARA NÃO DORMIR

Mona Lisa Bezerrra Teixeira

1496-1500
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CRÔNICAS DE RUBEM BRAGA: UM DIÁLOGO SOBRE A VIDA E SUSTENTABILIDADE COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Gama Temporim, Rachel Santana Torres Poloni, Simone Machado de Athayde

1501-1505
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LEITURAS LITERÁRIAS: ALEGRIAS, DESCOBERTAS E CURIOSIDADES DAS CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Patrícia Gama Temporim

1506-1508
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LETRAMENTO ACADÊMICO E PARTICIPAÇÃO NAS AULAS: ESTUDO DO CASO DOS ALUNOS DO 8º SEMESTRE EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL – UNIDADE BAGÉ, RS

Tânia Toffoli, Veronice Camargo da Silva

1509-1515
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A CONTRIBUIÇÃO DOS DIÁRIOS E PORTFÓLIOS NO PROCESSO DE REFLEXÃO CRÍTICA NO CAMPO DE ESTÁGIO

Cleonice Maria Tomazzetti, Márcia Regina Onofre

1516-1518
- PDF (Português (Brasil))
ENTRE A LEITURA E A ESCRITA: O DIALOGISMO NA PRODUÇÃO DE TEXTO COMO RESPOSTA A QUESTÕES

Lorena Bischoff Trescastro, Cilene Maria Valente da Silva

1519-1525
- PDF (Português (Brasil))
O TRABALHO COM FILMES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FRAGMENTOS DO DISCURSO DOCENTE

Lorena Bischoff Trescastro

1526-1531
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A LEITURA E A LITERATURA INFANTIL TECENDO AS REDES DE SABERESFAZERES, COMPONDO O CURRÍCULO NOS ESPAÇOSTEMPOS DO CURSO DE PEDAGOGIA

Cristina Lens Bastos de Vargas, Marilene Dilem da Silva, Gilson Silva Filho

1532-1537
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EM MEIO AO OCEANO DIGITAL... O MUNDO EM NOSSAS MÃOS!?

Luciana Velloso

1538-1542
- PDF (Português (Brasil))
CAMINHANDO POR PAISAGENS, LEITURAS E ESCRITAS: PRÁTICAS MENORES

Flávia Priscila Ventura, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

1543-1546
- PDF (Português (Brasil))
(DES)DOBRAS DE NARRAÇÃO TRANSMÍDIA: SUPERMAN E A EDUCAÇÃO

Andrea Cristina Versuti, Daniel David Alves da Silva, Daniella de Jesus Lima

1547-1551
- PDF (Português (Brasil))
QUANTO TEMPO NOS RESTA? DOBRAS E DESDOBRAS DO/SOBRE O TEMPO

Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues, Kátia Batista de Medeiros

1552-1556
- PDF (Português (Brasil))
QUEM FALTA, FAZ REALMENTE FALTA

Marcelo Vicentin, Isabel Cristina dos Santos Rodrigues

1557-1561
- PDF (Português (Brasil))
SARAU NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS DESDOBRAMENTOS DOS SENTIDOS DA LEITURA NA ESCOLA

Karina Mayara Leite Vieira

1562-1565
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TRAJETÓRIAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Fabíola Silva de Oliveira Vilas Boas

1566-1570
- PDF (Português (Brasil))
OS GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: (IM)POSSIBILIDADES E SABERES DOCENTES

Juliana Cássia de Souza Yamaguti, Filomena Elaine Paiva Assolini

1571-1575
- PDF (Português (Brasil))
ANÁLISE DA ESCRITA DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Aline Gasparini Zacharias, Andréia Osti

1576-1580
- PDF (Português (Brasil))