PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

  • Jaqueline Ramalho Nogueira Santos Centro Universitário São Camilo-ES, Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo
  • Gilson Silva-Filho Centro Universitário São Camilo-ES. Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo. https://orcid.org/0000-0001-5313-1424

Resumo

PIBID E A RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES NA FORMAÇÃO DOCENTE

Biografia do Autor

Jaqueline Ramalho Nogueira Santos, Centro Universitário São Camilo-ES, Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo

Coordenadora do Curso de História e Letras do Centro Universitário São Camilo-ES, Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo. Coordenadora de Gestão em Processos Educacionais do PIBID. E-mail: jaquelineramalhosantos@gmail.com.br.

Gilson Silva-Filho, Centro Universitário São Camilo-ES. Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo.

Coordenador de Pesquisa e Desenvolvimento, Coordenadora de Gestão em Processos Educacionais do PIBID e Professor do Colegiado de Ciências Biológicas do Centro Universitário São Camilo-ES. Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo. E-mail: silva.filho.gilson@gmail.com.

Referências

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Edição

v. 10 n. 30 (2016)

Seção

Artigos