SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL

Autores

Resumo

SEMINÁRIO E ENSINO: ESTRATÉGIAS PARA DIDATIZAR O GÊNERO DISCURSIVO ORAL

Biografia do Autor

Fabrini Katrine da Silva Bilro, Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco, Brasil

Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco, Brasil. E-mail: fabrinibilro@hotmail.com.

Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco, Brasil

Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco, Brasil. E- mail: deboracostamaciel@gmail.com.

Referências

BARDIN, L. Análise de Conteúdos. Lisboa: Edições 70, 1997.

BORTONI-RICARDO, S. Educação em língua materna: a sociolinguística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

COSTA-MACIEL, D. A. G. da; BILRO, F. K. da S. Afinal, a oralidade pode ser ensinada? O que propõem os livros didáticos de língua portuguesa? In: Anais da 37ª Anped, 2015.

MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita. Atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2010.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento científico: pesquisa qualitativa em saúde. 2. ed. São Paulo/Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, 1993.

SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas, SP: Mercado das Letras, 2004.

VIEIRA, A. R. F. Seminários escolares: gêneros, interações e letramentos. Recife: ed. Universitária da UFPE, 2007.

Downloads

Publicado

2021-01-02

Edição

v. 10 n. 30 (2016)

Seção

Artigos