Vol. 16 No. 46 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46

Published: 2022-06-10

Full Issue

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Editorial

EDITORIAL

Marcus Pereira Novaes, Marcelo Vicentin, Rosana Baptistella, Luis Gustavo Guimarães

2-2
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Dossiê Temático do 22º COLE – Artigos

A CAIXA QUE CONTA HISTÓRIAS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO INFANTIL

Valdinéia Aparecida Alves, Âmali Girardi Nunes Pessoa

3-11
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TRANÇANDO CABELOS, MEMÓRIAS E FEMININOS: INVENÇÃO DE SI E DO MUNDO COM AS INFÂNCIAS E O CINEMA/ESCOLA

Sandra Regina Freitas do Amaral, Marcelly Camacho Torteli Faria, Wenceslao Machado de Oliveira Junior

774-786
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CONCEPÇÕES DE LEITURA, PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A NOÇÃO DE PLURALIDADE CRIADA PELOS CURRÍCULOS PAULISTAS NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO

Patrícia Aparecida do Amparo, Amanda Cristina Lejanoski da Costa

12-22
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UMA PÁGINA DA “POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO” (2019) E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

Marilza Borges Arantes, Juliano Guerra Rocha

23-31
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O TEXTO DA CIDADE: POSSIBILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE UMA CARTA DE LEITOR

Wesley Baptista

32-39
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PULP FICTION: UMA LEITURA DAS CAPAS

Paulo Roxo Barja, Cláudia Regina Lemes

40-52
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EXPERIÊNCIAS E MEMÓRIAS DOS PROFESSORES COM A ESCRITA: ANGÚSTIAS, MARCAS E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Josiane Aparecida de Paula Bartholomeu

53-61
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FORMAÇÃO CONTINUADA: A LITERATURA COMO DIREITO INALIENÁVEL

Nathalia Martins Beleze, Sandra Aparecida Pires Gomes

62-70
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TEORIAS DA APRENDIZAGEM E ESCRITA SIGNIFICATIVA NO CURSO DE PEDAGOGIA

Caroline Elizabel Blaszko, Najela Tavares Ujiie

71-79
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O SERVIÇO PSICOPEDAGÓGICO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL NO ESTADO DO PARANÁ

Caroline Elizabel Blaszko, Evelise Maria Labatut Portilho

80-88
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A LEITURA LITERÁRIA DO GÊNERO POEMA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE): UMA ANÁLISE DAS TRILHAS DO APLICATIVO AULA PARANÁ, PARA O 6º ANO

Samara Barbosa Carneiro Christovão, Leonardo Vinícius Sfordi da Silva

89-99
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LEITURAS PROIBIDAS EM PORTO ALEGRE (1943): A POLÊMICA ENVOLVENDO O LIVRO O RESTO É SILÊNCIO, DE ERICO VERÍSSIMO

Michele Ribeiro de Carvalho, Victor Soares Rosa

100-111
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COMO COMPREENDER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO?

Daniel Castro, Ana Lúcia Horta Nogueira

112-121
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EXPERIÊNCIA ESTÉTICA EM PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO INTEGRAL

Denise Stefanoni Combinato

839-848
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CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PERSONAGEM LOBATIANA EMÍLIA EM "MEMÓRIAS DA EMÍLIA" (1936)

Valéria Cordeiro Oliveira, Patrícia Aparecida Beraldo Romano

122-130
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HORROR DIGITAL: CREEPYPASTAS E SUA HERANÇA DA LITERATURA DE TERROR

Henrique Dombosco Dentzien

131-143
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“O DIREITO À LITERATURA”: PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA

Moema de Souza Esmeraldo

144-152
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UMA LEITURA EQUILIBRISTA SOBRE A FORMAÇÃO DE ALUNOS-LEITORES EM UM 2ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Daniele Aparecida Biondo Estanislau, Karen Cezar Baptista, Giovana Roldão Silva

153-160
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LEITURAS E ESCRITAS DO CINEMA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPERIÊNCIAS DE CRIAÇÃO COM OS FEMININOS

Marcelly Camacho Torteli Faria, Sandra Regina Freitas do Amaral, Wenceslao Machado de Oliveira Junior

161-173
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NARRATIVAS DE PROFESSORAS: EQUILIBRANDO NA CORDA BAMBA

Pollyanna Garcia Geraldo Fecchi, Ana Lúcia Horta Nogueira

174-181
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JORNALISMO NA GEADA NEGRA: O BREVE JORNAL PANORAMA (1975-1976)

José Carlos Fernandes, Hiago Rizzi Zanolla

182-192
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AÇÕES E MEDIAÇÕES EFETIVAS DA LEITURA LITERÁRIA NA BEBETECA, DA UFMG, EM CONTEXTO REMOTO

Sarah Cristina Costa Ferreira

193-203
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GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA "LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO”

Ana Cláudia de França, Fabrini Katrine da Silva Bilro, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel

204-215
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LER E ESCREVER NA ESCOLA: O DESENHO COMO NARRATIVA

Débora da Silva Furlaneti

216-227
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O TRABALHO NO COTIDIANO ESCOLAR COM A LITERATURA INFANTIL: EXPERIÊNCIAS SOBRE O PROTAGONISMO INFANTIL NO ATO DE LER, CONTAR E DOAR

Maria Luisa Furlin Bampi, Virginia Georg Schindhelm

228-237
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O GESTO DE DAR A LER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS: O QUE NOS DIZEM AS CRIANÇAS E A INFÂNCIA DO AGRESTE PERNAMBUCANO?

Vanessa Galindo Alves de Melo, Juliana Silva Almeida, Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles

238-249
- PDF (Português (Brasil))
A CONSTITUIÇÃO DA ESCOLA NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): CONFLITOS AGRÁRIOS, PIONEIROS E MEMÓRIAS

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

250-259
- PDF (Português (Brasil))
A ESCOLA E SUAS PRÁTICAS NO SUDOESTE DO PARANÁ (1950-1980): O CASO DOS PROFESSORES LEIGOS

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

260-268
- PDF (Português (Brasil))
OS (DES)EQUILÍBRIOS DOS ESPAÇOS ESCOLARES DA LEITURA: UM OLHAR PARA O PNBE

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Maria das Dores Soares Maziero, Andrea Rodrigues Dalcin, Giovanna Rodrigues Cabral

269-279
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SOBRE A NOÇÃO DE LEITURA E DE ENSINO DE LEITURA EM DOCUMENTOS CURRICULARES NO CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EJA DA CIDADE DE ARAGUAÍNA – TO

Miriam Martinez Guerra

280-290
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A LITERATURA CLÁSSICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR ADOLESCENTE NA ESCOLA

Lara Jatkoske Lazo

291-300
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PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA ACERCA DO “MANUAL DO PROFESSOR: ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS” EM LIVROS DIDÁTICOS: DO PRESCRITO E DO VIVIDO

Francisco Renato Lima

301-313
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: FORMANDO LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Michelle Castro Lima, Ana Lucia Ribeiro do Nascimento, Sangelita Miranda Franco Mariano

314-321
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BRINQUEDOS DE CINEMA: EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO

Armando Manoel Neto

322-332
- PDF (Português (Brasil))
OS DIÁRIOS DE LEITURA NO DIREITO: POR UMA NOVA RELAÇÃO COM OS TEXTOS JURÍDICOS

Alexandre Marchioni Leite de Almeida

333-342
- PDF (Português (Brasil))
EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO

Nancy Rigatto Mello, Marcia Aparecida Amador Mascia

343-350
- PDF (Português (Brasil))
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Flávia Simões de Moura

351-361
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DO LEITOR: DESAFIOS DE FORMAR LEITORES NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Lúcia Ribeiro do Nascimento, Michelle Castro Lima, Sangelita Miranda Franco Mariano

362-370
- PDF (Português (Brasil))
CAROLINA MARIA DE JESUS LEITORA: DIMENSÕES E ALCANCE DA LEITURA DA PALAVRA E DO MUNDO NA FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE

Daniela de Almeida Nascimento

371-381
- PDF (Português (Brasil))
CONGRESSOS DE LEITURA DO BRASIL: MEMÓRIA SONORA

Larissa de Souza Oliveira, Lilian Lopes Martin da Silva

382-392
- PDF (Português (Brasil))
POR QUE ESCREVO? OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR

Melina Borges Omitto

393-401
- PDF (Português (Brasil))
A CENTRALIZAÇÃO DA NARRATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE TEIXEIRA DE FREITAS – BAHIA

Valdete da Macena Pardinho, Josinea Amparo Rocha Cristal

402-411
- PDF (Português (Brasil))
EFEITOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Rodrigo Parras, Marcia Amador Mascia

412-422
- PDF (Português (Brasil))
O USO DO VOCABULÁRIO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA

Silvana Dias Cardoso Pereira, David da Silva Pereira

423-433
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, A LIVRE EXPRESSÃO INFANTIL

Âmali Girardi Nunes Pessoa, Amanda Valiengo, Elieuza Aparecida de Lima

434-444
- PDF (Português (Brasil))
O LEITOR VISADO DE PÁGINAS CURTAS, OBRA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA, EM A VIOLETA (1930 - 1934)

Gabrielle Carla Mondego Pacheco Pinto

445-456
- PDF (Português (Brasil))
GERAÇÃO Z E O GRITO CANTANTE: LIBERDADE CRIATIVA EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Michelle de Souza Prado

457-466
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM ATO RESPONSIVO

Sônia i de Fátima Radvanskei, Regina Cely de Campos Hagemeyer

467-480
- PDF (Português (Brasil))
A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO

Sônia i de Fátima Radvanskei, Viviane Schueda Stacheski

481-494
- PDF (Português (Brasil))
OS BEBÊS E OS LIVROS: PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA CRECHE

Maria Rosana do Rêgo e Silva, Ana Rosa Costa Picanço Moreira

495-506
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA LITERÁRIA E A POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS ORAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Priscila da Silva Rocha, Amanda Valiengo, Elieuza Aparecida de Lima

507-517
- PDF (Português (Brasil))
LETRAMENTO DIGITAL E TECNOLOGIAS PARA A LEITURA EM EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Telma Rubiane Rodrigues de Melo, Simone Lucas Gonçalves de Oliveira, Érika Menezes de Jesus, Fabiana Natália Macedo Camargo, João Victor Fiorot

518-529
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E INFÂNCIA: A ESCRITA DE LÚCIA MIGUEL PEREIRA PARA CRIANÇAS (1937 – 1948)

Aline Santos Costa de Lemos, Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

530-539
- PDF (Português (Brasil))
UM INTELECTUAL ESQUECIDO: PRÁTICAS DE LEITURA DE FRANCISCO LINS

Daise Silva dos Santos

540-548
- PDF (Português (Brasil))
PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE POEMAS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: A RELAÇÃO ENTRE AS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E OS MANUSCRITOS ESCOLARES

Eliene Estácio Santos

1012-1024
- PDF (Português (Brasil))
LEITURA E ESCRITA NO CÁRCERE: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PRIVADO DE LIBERDADE EM CONTOS TIRADOS DE MIM

Gislaine Goulart dos Santos

549-557
- PDF (Português (Brasil))
O LEGADO NELLY NOVAES COELHO (1922-2017) PARA O ENSINO DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA

Laís Silva Cassimiro dos Santos

558-569
- PDF (Português (Brasil))
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROGRAMA “CONTA PRA MIM”: PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS DO “LITERACIA FAMILIAR EM DEZ PONTOS”

Mariane Mendes Gois dos Santos, Filomena Elaine Paiva Assolini

570-582
- PDF (Português (Brasil))
LEITURAS SOBRE O FENÔMENO BULLYING NAS ESCOLAS: DESAFIOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

583-592
- PDF (Português (Brasil))
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA REGULAR: O QUE FAZER?

Ana Selma dos Santos Laurindo

593-603
- PDF (Português (Brasil))
A CAPACIDADE DE COAUTORIA DO LEITOR NO PREENCHIMENTO DOS VAZIOS DO TEXTO LITERÁRIO

Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues

604-611
- PDF (Português (Brasil))
RELAÇÕES ENTRE TEXTO E VIDA: O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO E PROJEÇÃO DO LEITOR NA NARRATIVA

Daliane Nascimento dos Santos Rodrigues

612-618
- PDF (Português (Brasil))
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO NA RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 7: O BIG BROTHER

Andrea Bier Serafim, Marcia Aparecida Mascia

619-631
- PDF (Português (Brasil))
O QUE EM GERAL SE DIZ DE CRIANÇAS E DE JOVENS LEITORES? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DA LEITURA E DOS LEITORES NA ATUALIDADE

Andrei Cezar da Silva, Jéssica de Oliveira

632-641
- PDF (Português (Brasil))
O OLHAR DO PEDAGOGO PARA A ESCOLA E SUA CULTURA

Cláudia Sebastiana Rosa da Silva, Ana Lúcia de Araújo Claro, Evelise Maria Labatut Portilho

642-653
- PDF (Português (Brasil))
ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS, JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: ESCUTANDO A VOZ DOCENTE

Haíla Ivanilda da Silva, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel

654-665
- PDF (Português (Brasil))
O MEMORIAL DESCRITIVO NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: RECURSOS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR

Marcelo da Silva, Juliana Bacan Zani, Luzia Bueno

666-675
- PDF (Português (Brasil))
A LITERATURA COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Rosangela Maria Silva

676-689
- PDF (Português (Brasil))
PROJETO PALAVRAS ANDANTES E A MEDIAÇÃO DE LEITURA EM LONDRINA-PR

Rovilson José da Silva

690-699
- PDF (Português (Brasil))
QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO: A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DO LEITOR NA AULA DE LEITURA POR IMAGENS

Sayonara Fernandes da Silva, Marly Amarilha

700-713
- PDF (Português (Brasil))
JOÃO E SEUS LAÇOS DE FAMÍLIA

Dayana Coelho Souza, Filomena Elaine Paiva Assolini

714-725
- PDF (Português (Brasil))
UMA ANÁLISE DA COLABORAÇÃO DE VICENTE GUIMARÃES EM VIDA INFANTIL (1947-1960)

Mariana Elena Pinheiro dos Santos de Souza

726-733
- PDF (Português (Brasil))
UMA LEITURA PLURAL DA TRAJETÓRIA DE JOSEPH JUBERT PROFESSOR LIBERTÁRIO E ANARQUISTA EM BRAGANÇA (1900-1920)

Sandra Aparecida de Souza Machado, Maria de Fátima Guimarães

734-745
- PDF (Português (Brasil))
AFRICANIDADE, IDENTIDADE AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA UMA REFLEXÃO SOBRE A SALA DE AULA E A PROFISSÃO DOCENTE

Rosane dos Santos Torres

746-754
- PDF (Português (Brasil))
CONTOS INFANTIS E HISTÓRIAS DA NOSSA TERRA: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DE LEITURA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA

Heri Anai Wavrita Oliveira, Arnaldo Pinto Junior

755-764
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Gabriela Barbosa Souza Xavier, Ezequiel Theodoro da Silva

765-773
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático do 22º COLE – Ensaios

SLAM: NA ENGRENAGEM, A CONTRA-MOLA QUE RESISTE!

Gizele Cristiana Carneiro, Kátia Maria Kasper

787-790
- PDF (Português (Brasil))
POÉTICAS DA CIDADE: NOTAS DE PESQUISA

Cristiane Guimarães

791-804
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA LITERÁRIA COM BEBÊS NAS INTERFACES ENTRE A PALAVRA E O LIVRO: A CONSTRUÇÃO DO ATO DE LER

Ana Cristina Ayres Motta, Cláudia Beatriz C Nascimento Ometto

805-813
- PDF (Português (Brasil))
NOTAS POÉTICAS DE UMA PESQUISA-VIAGEM

Laís de Paula Pereira

814-825
- PDF (Português (Brasil))
DO BURBURINHO CITADINO AO ISOLAMENTO E SEUS SILÊNCIOS: REFLEXÕES SOBRE LITERATURA E ESPAÇO URBANO CORONAVÍRUS

Fátima Leonor Sopran, Marta Maria Silva de Faria Wanderley

826-831
- PDF (Português (Brasil))
DIÁLOGOS COM ESCRITORAS NEGRAS: POR UMA PLURALIDADE NA LEITURA

Marisa de Souza Cunha Moreira

832-838
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático do 22º COLE – Relatos de Experiência

PROJETO REDE VIDA E OBRA: MÚLTIPLAS LEITURAS, IDEIAS QUE SE TECEM

Elisabete Cardieri, Bruno Picchi

849-855
- PDF (Português (Brasil))
PESQUISA INVENÇÃO: BRINCOLAGEM COMO METODOLOGIA - PELO CRIANÇAMENTO DA PESQUISA

Gisele Caroline Ruiz Duran

856-862
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA DE LITERATURA INFANTOJUVENIL EM SALA DE AULA: UM RELATO SOBRE FORMAÇÃO DE LEITORES EM UMA TURMA DE 7º ANO

Fabiane Lemos de Freitas Garcia

863-870
- PDF (Português (Brasil))
A LINHA BATE NA PEDRA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO

Alberto Fernando Gil Dias, Nayra Ferreira de Almeida

871-884
- PDF (Português (Brasil))
HORA DO CONTO NA BIBLIOTECA ESCOLAR DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA-PR

Heloiza Mascarenhas Gomes, Rovilson José da Silva

885-894
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIMENTAÇÕES COM LITERATURA E ARTES VISUAIS EM CONTEXTOS EDUCATIVOS

Carolina Laureto Hora

895-901
- PDF (Português (Brasil))
“CORRE SUMANO QUE LÁ VEM ELA”: GÊNERO MUSICAL PARA O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA

Sérgio Renato Lima Pinto, Walter da Silva Braga, Luiza Pereira da Silva, Wilson Oliveira de Andrade, Márcia Cristina Nascimento da Silva

902-913
- PDF (Português (Brasil))
OS CONTOS DE FADAS EM CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS: PRODUÇÃO TEXTUAL CRIATIVA DE ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Aparecida Maria Peres Mainenti

914-922
- PDF (Português (Brasil))
RELENDO PORTINARI

Mara Rosangela Ferraro Nita, Patricia Rita Cortelazzo

923-938
- PDF (Português (Brasil))
“DECIFRA-ME OU DEVORO-TE” QUANDO APRENDER A LER “OVO” E “GLÚTEN” PASSA A SER VIDA, SAÚDE E CIDADANIA NAS CRIANÇAS COM ALERGIA ALIMENTAR E CELÍACA

Juliana Fatima Serraglio Pasini, Flavia Anastacio de Paula

939-946
- PDF (Português (Brasil))
O MALABARISMO DE PESCADA E MATRINXÃ PARA ACOMPANHAR A 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS ESCOLAR NO BAIXO RIO BRANCO-RORAINÓPOLIS-RR

Maria Clelia Pereira da Costa

947-958
- PDF (Português (Brasil))
DESAFIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUANTO À LEITURA E À ESCRITA ACADÊMICAS: ÊNFASE NA ELABORAÇÃO DO MEMORIAL DE FORMAÇÃO

Maria Betanea Platzer, Maria Lucia Suzigan Dragone

959-967
- PDF (Português (Brasil))
AS ESCRITAS EQUILIBRISTAS DE MULHERES PLURAIS EM OFICINAS COM ARTE

Vanessa Cristina Scaringi, Fabiana Rosa Vilela de Oliveira Guilherme

968-976
- PDF (Português (Brasil))
HISTÓRIAS, NARRATIVAS E AFETOS: EXPERIÊNCIA DE UM JOVEM LEITOR

Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi

977-984
- PDF (Português (Brasil))
PRÁTICAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

Lorena Bischoff Trescastro, Sérgio Renato Lima Pinto, Marta Regina Silva Ferreira, Luiza Pereira da Silva, Walter da Silva Braga

985-993
- PDF (Português (Brasil))
ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O MURO COMO SUPORTE PARA A LEITURA DE POEMA

Lorena Bischoff Trescastro, Cilene Maria Valente da Silva, Marta Regina Silva Ferreira

994-1002
- PDF (Português (Brasil))
PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: A CORRESPONDÊNCIA INTERESCOLAR

Dayane Cristina Moraes Yamashita, Cinthia Vieira Brum Lima

1003-1011
- PDF (Português (Brasil))