PESQUISA INVENÇÃO: BRINCOLAGEM COMO METODOLOGIA - PELO CRIANÇAMENTO DA PESQUISA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p856-862

Resumo

Esse ensaio tem por objetivo potencializar uma reflexão a respeito das pesquisas realizadas no campo da infância, territórios esses – pesquisa e infância – próximos em suas potencialidades criativas, inventivas e de descobertas, porém distantes quando a infância se mostra movente, imprevisível e sensorial, e o pesquisar encontra a rigidez do método, a obstinação das análises, interpretações e coletas de dados e o arrogo do saber especialista. A partir de uma pesquisa realizada na intersecção entre a arte e a educação, em que crianças pesquisadoras realizaram oficinas de criação fotográfica e de intervenções plásticas nas fotografias criadas, refletimos sobre o criançamento do pesquisar a partir da brincolagem, metodologia inventada nessa travessia.

Biografia do Autor

Gisele Caroline Ruiz Duran, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

Mestre e Doutoranda em Educação na linha Educação, Cultura e Subjetividade, no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos. Atua como Professora de Educação Infantil na rede privada. Dedica-se em especial aos seguintes temas: Educação Infantil, Infância, Arte, Fotografia e Educação Visual. Participa do LabCriarte - Laboratório de Estudo e Criação em Arte e Educação do Grupo de Pesquisa Educação e Estéticas da Diferença.


Referências

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Publicado

2022-06-10

Edição

Seção

Dossiê Temático do 22º COLE – Relatos de Experiência