v. 11 n. 32 (2017)

Editorial

EDITORIAL

Marcus Pereira Novaes, Alik Wunder

2

Apresentação

AS ESCOLAS DO CENTRO PAULA SOUZA NAS PALAVRAS DE SEUS TRABALHADORES EXPRESSÕES DOCENTES EM MEIO A EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS

Wenceslao Machado de Oliveira Junior

3-5
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Artigos

AÇÃO SUPERVISORA NO PLANEJAMENTO ESCOLAR: DIRETRIZES OBTIDAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS

Márcia Regina de Oliveira Poletine, Paulo Roberto Prado Constantino, Thais Yuri Matsumoto Takaoka

6-10
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EXPERIÊNCIA DOCENTE COM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ETEC

Daniela Brugnaro Massari Sanches, Denise Tieko Uemura, Fernanda Cassiolato Marti Sguassábia, Samara Pereira Garcia

11-15
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PROJETO DE ARQUEOLOGIA SIMULADA DESENVOLVIDO NA ETEC GILDO MARÇAL BEZERRA BRANDÃO

Arlen Nunes de Souza

16-18
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NO REVERSO DA CONVERSA COM O PROFESSOR: A QUESTÃO DO PTD

Marisa da Costa

19-23
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NA CONTRAMÃO, SÓ QUE NÃO! REFLEXÕES PESSOAIS SOBRE O USO DE FERRAMENTAS PARA AUXÍLIO NO ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO

Sonia Aparecida Gurgueira Barca

24-27
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MUDANÇA DE HÁBITOS E ATITUDES PARA ALCANÇAR A ESTABILIDADE FINANCEIRA PESSOAL E CONHECER MELHOR A QUESTÃO AMBIENTAL PODEM INICIAR NA SALA DE AULA

Agda Nunes dos Santos Oliveira, Elaine Maria Luiza

28-31
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AS REPRESENTAÇÕES SOBRE CULTURA NO E DO ESPORTE PROBLEMATIZADAS NO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO AMPLIANDO E APROFUNDANDO OS CONHECIMENTOS

Bruno dos Santos Vilela, Camila Ferreira Ribeiro, Claudson Lincoln Beggiato, Junio Favaro Crema, Marcelo Ferreira Lima, Marcelo Romano Caceres

32-36
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O PAPEL DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PARA UMA PRODUÇÃO MAIS SUSTENTÁVEL

Plínio Gabriel João, Diego Henrique Rosa Penha, Fagner de Melo Silva

37-42
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POR UM ENSINO MÉDIO PÚBLICO E PLURAL

Stella Lobo

43-46
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USO DE OFICINAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A ASSIMILAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS

Camila Baleiro Okado Tamashiro

47-51
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O TRABALHO DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

João Victor Pavesi de Oliveira

52-59
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UM DESCONHECIDO ENTRE NÓS: A HISTÓRIA E A CULTURA INDÍGENA NA SALA DE AULA

Cristiane Dias de Melo

60-63
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UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA DO DIREITO CONTRATUAL NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Keli de Araujo Rocha

64-66
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Anexos – Apresentação

SENTIR O SER ALUNO...

Davi Gutierrez Antonio

67-68
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Anexos

COMO É SER ALUNO DO ENSINO MÉDIO E ETIM? EXPERIÊNCIAS, AVENTURAS E SITUAÇÕES DOS ALUNOS NAS ETEC’S

Davi Gutierrez Antonio

69-239
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Edição completa

Editorial

EDITORIAL

Apresentação

AS ESCOLAS DO CENTRO PAULA SOUZA NAS PALAVRAS DE SEUS TRABALHADORES EXPRESSÕES DOCENTES EM MEIO A EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS

Artigos

AÇÃO SUPERVISORA NO PLANEJAMENTO ESCOLAR: DIRETRIZES OBTIDAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS

EXPERIÊNCIA DOCENTE COM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ETEC

PROJETO DE ARQUEOLOGIA SIMULADA DESENVOLVIDO NA ETEC GILDO MARÇAL BEZERRA BRANDÃO

NO REVERSO DA CONVERSA COM O PROFESSOR: A QUESTÃO DO PTD

NA CONTRAMÃO, SÓ QUE NÃO! REFLEXÕES PESSOAIS SOBRE O USO DE FERRAMENTAS PARA AUXÍLIO NO ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO

MUDANÇA DE HÁBITOS E ATITUDES PARA ALCANÇAR A ESTABILIDADE FINANCEIRA PESSOAL E CONHECER MELHOR A QUESTÃO AMBIENTAL PODEM INICIAR NA SALA DE AULA

AS REPRESENTAÇÕES SOBRE CULTURA NO E DO ESPORTE PROBLEMATIZADAS NO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO AMPLIANDO E APROFUNDANDO OS CONHECIMENTOS

O PAPEL DA EDUCAÇÃO TÉCNICA PARA UMA PRODUÇÃO MAIS SUSTENTÁVEL

POR UM ENSINO MÉDIO PÚBLICO E PLURAL

USO DE OFICINAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A ASSIMILAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS

O TRABALHO DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE

UM DESCONHECIDO ENTRE NÓS: A HISTÓRIA E A CULTURA INDÍGENA NA SALA DE AULA

UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA DO DIREITO CONTRATUAL NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

Anexos – Apresentação

SENTIR O SER ALUNO...

Anexos

COMO É SER ALUNO DO ENSINO MÉDIO E ETIM? EXPERIÊNCIAS, AVENTURAS E SITUAÇÕES DOS ALUNOS NAS ETEC’S

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