ESCREVER LIVROS: ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS DA APRENDIZAGEM

Autores/as

Resumen

ESCREVER LIVROS: ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS DA APRENDIZAGEM

Biografía del autor/a

Heloísa de Oliveira Macedo, Unicamp. Campinas, SP

Pesquisadora-colaboradora no GPPL: Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem–Faculdade de Educação, Unicamp. Campinas, SP, Brasil. E-mail: helomacedo06@gmail.com.

Wani Franciscatto Gebin, EMEF Edson Luis Lima Souto. Campinas, São Paulo

EMEF Edson Luis Lima Souto. Campinas, São Paulo, Brasil. E-mail: wgebin@bol.com.br.

Citas

BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992 [1952-53/1979].

KLEIMAN, Angela (Org.). Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras: 1995.

KOCH, Ingedore; VILLAÇA, Grunfield. Desvendando os Segredos do Texto. Cortez: São Paulo, 2002.

SMOLKA, Ana Luiza B. Ensinar e significar: as relações ensino em questão. Ou das (não) coincidências nas relações de ensino. In SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. (Org.) Questões de desenvolvimento humano: práticas e sentidos. Campinas: Mercado de Letras, 2010.

SOARES, Magda. Letramento – um tema em três gêneros. Belo Horizonte, MG: CEALE/Autêntica, 1998.

VYGOTSKI, Lev S. Obras Escojidas. Moscú / Madrid: Editorial Pedagógica, 1983. v. 4.

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Número

Vol. 10 Núm. 30 (2016)

Sección

Artigos