INTERTEXTUALIDADE E LEITURA – NEGOCIAÇÕES COMPARTILHADAS POR CRIANÇAS EM SESSÕES DE LEITURA LITERÁRIA

Autores/as

  • Rosa Maria Hessel Silveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Darlize Teixeira de Mello Universidade Luterana do Brasil

Resumen

O trabalho tem como objetivo analisar episódios de estabelecimento de relações intertextuais, protagonizados por alunos do 4º e 5º ano de uma escola municipal de Porto Alegre, a partir de sessões de leitura de obras ficcionais para crianças. As análises mostram relações intertextuais com outros textos escritos e também da mídia.

Biografía del autor/a

Rosa Maria Hessel Silveira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestra em Letras e Doutora em Educação pela UFRGS. Professora colaboradora convidada do PPGEducação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisadora do CNPq. E-mail: mellodarlize@gmail.com.

Darlize Teixeira de Mello, Universidade Luterana do Brasil

Mestra e Doutora em Educação pela UFRGS. Professora da Universidade Luterana do Brasil.

Citas

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Número

Vol. 12 Núm. 36 (2018)

Sección

Comunicações Orais