A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR POR ÁREA DE CONHECIMENTO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n42p40-50Abstract
Este artigo é parte do resultado da dissertação de mestrado na área da Educação/Ensino em Ciências e tem como centralidade discutir sobre a formação docente por Área de Conhecimento em Ciências da Natureza no curso Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal de Santa Catarina – EduCampo/UFSC, com o objetivo de identificar e refletir sobre as características formativas orientadoras dessa proposta. Por meio dessa pesquisa foram elencadas três características formativas cenrais: a compreensão da realidade, a interdisciplinaridade e a seleção de conteúdos.
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