EL TEATRO POSDRAMÁTICO EN LA FORMACIÓN DE UN MAESTRO DE LENGUAJE: UNA MIRADA DESDE LA INVESTIGACIÓN CREACIÓN AL PENSAMIENTO DANZANTE DEL DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n47p112-125Keywords:
Teatro Posdramático, formación de maestros/as de literatura y lengua castellana, co-presencia, investigación – creación, cuerpo-hongo, pensamiento danzanteAbstract
El teatro posdramático en la formación de un maestro de lenguaje: una mirada desde la investigación creación al pensamiento danzante del docente, es fruto del Trabajo de grado presentado para optar al título de Licenciado en Educación Básica, con énfasis en Lengua Castellana. La investigación se movió desde lo posdramático en un tono teatral, dando lugar a algunas voces y miradas que expresan la relaciones entre el maestro y su cuerpo, moviéndonos en la investigación desde la perspectiva de Investigación-Creación con los espacios y los cuerpos, generando una serie de experiencias que devinieron en procesos de creación de unos planos teatrales de algunos lugares por los que transitó el investigador y que fueron potentes en la experiencia de aprendizaje a partir de una escritura dramatúrgica, un pensamiento danzante que se expande, dando lugar a la formación y constitución de un Cuerpo-Hongo.References
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