v. 8 n. 25 (2014)

DOI: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2014n25

Publicado: 2022-08-25

Edição completa

Editorial

EDITORIAL

Alik Wunder, Marcus Pereira Novaes

2-2
- PDF

Apresentação

ENTRE GRITOS E SATÉLITES, AS IMAGENS À NOSSA VOLTA

Fabiano Ormaneze

3-3
- PDF

Artigos

A PUBLICIDADE VIRTUAL ATRAVÉS DE HIPERTEXTOS: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ADOLESCENTE

Adriano Machado Oliveira, Dalsiza Claudia Macedo Coutinho

4-13
- PDF
LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR PARA A LEITURA DOS LIVROS ILUSTRADOS

Andrea Rodrigues Dalcin

14-21
- PDF
A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Andreia Regina de Oliveira Camargo

22-31
- PDF
DO TEXTO AO DIGITAL: MÚLTIPLAS LEITURAS

Ângela Junquer, Elizena Cortez

32-40
- PDF
O JORNAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Carlos André Bogéa Pereira, Waléria de Jesus Barbosa Soares

41-47
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O OLHAR DA IMPRENSA PAULISTANA E CAMPINEIRA SOBRE O JOGO SÃO PAULO X PONTE PRETA (COPA SULAMERICANA 2013)

César Augusto Gomes

48-56
- PDF
O JORNAL NA ESCOLA E A EDUCOMUNICAÇÃO

Dulce Mirian Zorzenon Rodrigues

57-64
- PDF
ACESSIBILIDADE NA WEB: A INCLUSÃO PASSA PELO ACESSO

Fabiana Fator Gouvêa Bonilha

65-69
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EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA E JORNALISMO LITERÁRIO: TRÊS TEORIAS E ALGUMAS PROPOSTAS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

Fabiano Ormaneze

70-80
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REVOLTA DAS AGULHAS

Fernanda Maria Macahiba Massagardi

81-88
- PDF
SURDEZ E TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES DE NOVAS PRÁTICAS (?)

Janaina Cabello

89-97
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O ENSINO DOS GÊNEROS JORNALÍSTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS NA TRANSIÇÃO DO 5° PARA O 6° ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE MUNICIPAL: CONTINUIDADE OU RUPTURAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO?

Juliana Gava Bissoto e Silva, Luzia Bueno

98-107
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O USO DO GÊNERO CRÔNICA JORNALÍSTICA NAS AULAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Liene Costa

108-114
- PDF
JORNAL BIOSFERAS – DIÁLOGO ENTRE MÍDIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO

Marcia Reami Pechula, Arthur de Lima e Silva, Andre Luiz de Camargo Estevam, Fernanda Leite Alcântara

115-123
- PDF
A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA EJA: O GÊNERO NOTÍCIA DE JORNAL COMO INSTRUMENTO DE LETRAMENTO

Maria Cecília Sousa de Moraes

124-135
- PDF
FRAGMENTOS MIDIÁTICOS – YOUTUBE

Maria Joana B. S. Montes

136-144
- PDF
OS GÊNEROS JORNALÍSTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Teresa Baptistella Ferrari Pereira, Luzia Bueno

145-152
- PDF
OS LIVROS DIDÁTICOS E OS GÊNEROS TEXTUAIS: O USO DO JORNAL, ARTEFATO OU INSTRUMENTO DO PROFESSOR?

Pedro José de Lara, Luzia Bueno

153-160
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JORNAL COMUNITÁRIO ONLINE: A VOZ DO BEIRU EM TEXTOS ESCRITOS, ORAIS E EM IMAGENS DIGITAIS

Rosane Cristina Prudente Rose Thioune

161-169
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A CRIAÇÃO DE FILMES PELOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA HISTÓRIA DO BRASIL

Rutemara Florêncio

170-177
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NAS PISTAS DE VELÀZQUEZ: PRODUÇÃO IMAGINÁRIA E ONTOLOGIA NA SOCIEDADE DAS ILUSÕES

Sheila Daniela Medeiros dos Santos

178-185
- PDF
AS CRIANÇAS, OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA

Simone Ronzani

186-191
- PDF

v. 8 n. 25 (2014)

Edição completa

Editorial

EDITORIAL

Apresentação

ENTRE GRITOS E SATÉLITES, AS IMAGENS À NOSSA VOLTA

Artigos

A PUBLICIDADE VIRTUAL ATRAVÉS DE HIPERTEXTOS: IMPLICAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ADOLESCENTE

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A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR

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O JORNAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA

O OLHAR DA IMPRENSA PAULISTANA E CAMPINEIRA SOBRE O JOGO SÃO PAULO X PONTE PRETA (COPA SULAMERICANA 2013)

O JORNAL NA ESCOLA E A EDUCOMUNICAÇÃO

ACESSIBILIDADE NA WEB: A INCLUSÃO PASSA PELO ACESSO

EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA E JORNALISMO LITERÁRIO: TRÊS TEORIAS E ALGUMAS PROPOSTAS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO

REVOLTA DAS AGULHAS

SURDEZ E TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES DE NOVAS PRÁTICAS (?)

O ENSINO DOS GÊNEROS JORNALÍSTICOS EM LIVROS DIDÁTICOS NA TRANSIÇÃO DO 5° PARA O 6° ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA REDE MUNICIPAL: CONTINUIDADE OU RUPTURAS NO PROCESSO DE LETRAMENTO?

O USO DO GÊNERO CRÔNICA JORNALÍSTICA NAS AULAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

JORNAL BIOSFERAS – DIÁLOGO ENTRE MÍDIA, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO

A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NA EJA: O GÊNERO NOTÍCIA DE JORNAL COMO INSTRUMENTO DE LETRAMENTO

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A CRIAÇÃO DE FILMES PELOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA HISTÓRIA DO BRASIL

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